چرخه آّب-اقيانوس ها (5)  

 آزمايش

دانش آموزان با يك الكتروليت به آزمايش مي پردازند.

اهداف:

كشف اينكه آب شور يك الكتروليت مي باشد

تكرار خواص آب شور

لغات:

كلريد

مدار الكتريكي

 الكترون

 الكترود

 الكتروليت

 يون سديم 

مواد:

بشر آزمايشگاهي

آب

نمك

يك مدار الكتريكي به همراره لامپ

كاغذ كار آزمايشگاه

زمينه:

آب ماده مركبي است كه از شبكه بسيار قوي اي در ميان اجزاي تشكل دهنده خود برخوردار است . به عبارت ديگر جداسازي اتم هاي هيدروژن و اكسيژن بدون مصرف انرژي امكان پذير نيست. اما نمك ها از شبكه ضعيفي برخوردارند و به راحتي به يونهاي تشكيل دهنده خود تجزيه مي شوند. اتم سديم بار منفي مي گيرد واتم كلر بار مثبت. يونهاي منفي الكترون مي گيرند و يونهاي مثبت الكترون از دست مي دهندموادي  كه هاد ي جريان الكترسيته هستند، المكتوليت ناميده مي شوند. آنها در نتيجه تجزيه به ذرات با بارهاي مثبت و منفي (يونها ) پديد مي آيند وكه اين يونها در الكتروليت حركت مي كنند و معمولاَ در قطب هاي منفي ومثبت يك مدار الكتيكي بار خود را از دست مي دهند  مهمترين الكتروليت هاي شناخته شده اسيدها بازها و نمك ها هستند كه مي توانند يونيزه شوند زماني كه در آب حل مي شوند . آب خالص نمي تواند يك الكتوليت باشد.

روش کار:

1-    به دانش آموزان اين نكته را يادآوري كنيد كه آب شيرين اساساَ همان آب خالص است در صورتي كه آب شور از عناصر فراوان ديگري كه در آب محلولند تشكيل شده است.

2-    دانش اموزان در اين آزمايشگاه به اين نكته پي ميبرند كه يونهاي موجود در آب شور را به يك الكتروليت تبديل كرده اند. الكتروليت يك رساناي الكتريسته غير فلزي است كه در آن يونهاي حامل جريان الكتريسيته مي باشند.

3-    دانش آموزان ، مدار نصب شده را به حالت  دياگرامي روي كاغذ مرور كنيد. باطري مي تواند 6 ولت و يا كمتر باشد ، بستگي دارد به نوع لامپي كه داريد. به خاطر داشته باشيد كه چنانچه ولتاژ بسيار بالا باشد، مي تواند چراغ لامپ شما را بسوزاند. يك الكترود به اين نكته اشاره دارد كه آبا يك جريان الكتريكي به يك رسانا وارد مي شود يا از آن خارج ميشود.

4-     از دانش آموزان بپرسيد تا بتوانند تشخيص بدهند كه آيا چراغ  لامپ با افزودن مقادير بيشتر نمك به آن روشن تر مي شود. بله اما نقطه ماكسيسمي براي روشنايي وجود دارد كه زماني چراغ لامپ به اين نقطه  مي رسد، ديگر روشن  تر نمي شود. نمك به عنوان يك هادي (رسانا ) عمل مي كند از دانش آموزان بخواهيد كه اطلاعات و دانسته ها يخود را روي نمودار ثبت  كند.بعد هنگامي كه شما در مورد آزمايش باآنها صحبت مي كنيد از آنها بخواهيد كه خلاصه اي از نتايج كار كلاس بنويسند.