دانش آموزان فشار هوا را ظاهرسازي ميكنند.
اهداف:
كشف فشار هوا
كشف چگونگي عملكرد فشار هوا
لغات:
هوا
فشار
هوا
مواد:
2
تا شيشه پلاستيكي
ني
كارت
مقوايي
كاغذ
تابه
اي از آب
1
دستمال كاغذي
كتري دستي
کتابی درباره هوای اطراف
پيش زمينه:
فهميدن فشار هوا براي بچه ها مشكل است زيرا احساس كردن آن و ديدن آن مشكل
است.
مگر اينكه يك نفر براي آنها شرايط را آماده كند. جو وزن ما يا فشار هوا
را دارد.
فشار
هوا در قله كوه ها كم است زيرا وزن هواي كمتري از بالا وجود دارد. هوا
سرد
سنگين
تر از هواي گرم است كه اين به فشار هواي بالا نسبت داده مي شود.
هواي
گرمتر فشار كمتري دارد. هواي با رطوبت بالا سنگين تر از هواي بدون رطوبت
است.Galilei
Galileo اولين شخصي بود كه نش
ان
داد هوا وزن دارد و شاگرد او
Evargelista
Torricelli
كسي بود كه بارومتر را اختراع كرد، او توجه كرد كه سطح
تغييرات جيوه در لوله شيشه اي باز به هوا بستگي دارد.
مواد:
1-به دانش آموزان كتري دستي را نشان دهيد هنگامي كه كتري را در عمق نگه
ميداريد توجه كنيد كه مايع به سمت بالا حركت ميكند شبيه جوشيدن. اگرچه
اين
اتفاق در نتيجه افزايش فشار هوا در خلاء است در اين موارد هوا نيروي به
مايع به
سمت بالاي لوله ايجاد ميكند جوشيدن در واقع بقاياي هوا است.
2
–
هوايي كه اطراف ما است ميتواند به عنوان نيرو عمل كند. آزمايشاتي كه در
زير انجام ميشود. فشار هوا را به وسيله چندين فعاليت شرح ميدهد.
الف. اين آزمايش احتياج به آب دارد و بهتر است يك بار در زمان انجام
گيرد. بسياري از
اين فعاليت ها بايد در روي سينك يا روي سطح يا فضاي بيرون انجام شود.
روي برگه هاي آزمايش دانش آموزان شرح داده شود. سرفصلهاي زير به صورت
شفاهي شرح داده شود.
تمرين 1
1- سه چهارم يك شيشه پلاستيكي را پر آب كنيد.
2
–
تكه اي كافي از كارت مقوايي را براي پوشاندن بالاي شيشه قرار دهيد.
4
–
كارت را در بالاي شيشه نگه داريد. شيشه را به بالا و پايين تكان دهيد.
هدف: فشار هوا كارت مقوايي را به داخل شيشه مياندازد.
تمرين 2
5 - تكه دايره اي كوچكي از كاغذ را در طرف مقابل و انتهاي يك ني قرار
دهيد.
6
–
ني را از انتهاي ديگر بمكيد. كاغذ به انتهاي ني ميچسبد.
هدف: فشار هوا كاغذ را در طرف مقابل ني نگه ميدارد.
تمرين 3
1
–
همان ني را برداريد و انگشت خود را در انتهاي ديگر قرار دهيد.
2
–
انتهاي ديگر را به طور مستقيم در شيشه آب فرو ببريد.
3
–
حالا ني را داخل آن كنيد بدون اينكه انگشت شما بالاي آن باشد.
4
–
بعد از اينكه ني را در داخل آب فرو برديد انگشت خود را بالاي ني بگذاريد
و از
داخل ليوان در بياوريد.
هدف: فشار هوا از داخل شدن آب به ني و خارج شدن آن جلوگيري ميكند.
تمرين 4
1
–
تابه بزرگي از آب استفاده كنيد شيشه با دستمال كاغذي را در داخل شيهش
قرار دهيد و در ماهي تابه بالا و پايين كنيد. دستمال كاغذي مرطوب خواهد
شد.
2
–
يك شيشه پر از آب را در پايين قرار دهيد. شيشه خالي ديگري را در كنار آن
قرار
دهيد.
شيشه پر از هوا را حركت دهيد به طوري كه كناره هاي زيرين شيشه پر آب
شوند.
آن را كج كنيد به طوري كه حبابهاي هوا به سمت شيشه پر از آب حركت كنند.
آب از
يك شيشه به شيشه ديگر مهاجرت ميكند.
3
–
شما ممكن است براي بدست آوردن اطلاعات بيشتر به هواي اطراف ما
F.Branley
ارجاع داده شويد.
